L'enseignement supérieur, moteur de mobilité économique en Israël
L'enseignement supérieur en Israël demeure inégalitaire, mais des programmes de soutien global prouvent que l'accompagnement académique et financier peut briser la pauvreté générationnelle et stimuler la mobilité.
Le milieu d'origine ne devrait pas déterminer l'avenir de chacun. Pourtant, dans l'Israël de 2026, il continue de peser lourdement. Un jeune issu d'un foyer universitaire, conscient des opportunités et des démarches, bénéficiant d'une sécurité financière et d'un soutien, commence sur une ligne bien différente d'un jeune tout aussi talentueux, issu de milieux modestes, qui est le premier de sa famille à envisager des études supérieures.
Un Cadre de Soutien Global
L'expérience montre qu'une simple bourse d'études ne suffit pas. Pour que l'enseignement supérieur devienne un véritable moteur de mobilité, une approche globale s'impose : soutien financier, accompagnement personnalisé, suivi académique et émotionnel, développement des compétences douces et professionnelles, communauté solidaire et préparation à la carrière. L'objectif est de traduire la formation en opportunités professionnelles.
Les données relatives aux diplômés du Programme Moshal illustrent l'ampleur de cette transformation. Environ 60 % des parents des diplômés proviennent du décile de revenu le plus bas d'Israël, tandis que près de 86 % des diplômés accèdent aux déciles supérieurs. Ils gagnent environ trois fois le revenu de leurs parents dès leur premier salaire et surclassent de 20 % des pairs aux profils similaires n'ayant pas bénéficié du programme.
Retombées Économiques et Capital Humain
Au-delà de la réussite individuelle, les retombées pour l'État sont considérables. Un tel diplômé devrait verser environ 4 millions de shekels d'impôts au cours de sa vie. Ainsi, investir dans le potentiel des jeunes élargit le capital humain national, stimule la productivité et réduit la dépendance future aux aides publiques.
L'égalité des chances ne signifie en aucun cas un abaisser les exigences académiques. Ces jeunes doivent intégrer les institutions, satisfaire aux mêmes critères et concourir pour les mêmes emplois. Notre responsabilité est de leur offrir une véritable opportunité de réussir. Le talent est partout, reste à lui donner sa chance.
