Pour la première fois : une approche éducative du phénomène de la violence dans la société arabe — par le biais des animaux
Le ministère de l'Agriculture lance un programme éducatif dans les écoles pour sensibiliser au bien-être animal dans les sociétés arabe, druze et bédouine. Les cours seront dispensés dans environ 500 classes de 4e à 6e année et, dans certains établissements scolaires, également en 7e et 8e année.
Première publication : comment réduire la violence et renforcer la sensibilité envers les animaux, avant même l'âge de 12 ans ? Le ministère de l'Agriculture et de la Sécurité alimentaire, le ministère de l'Éducation et l'Institut Shamir lancent un programme éducatif unique pour cultiver la compassion, la responsabilité et un traitement approprié des animaux parmi les élèves des sociétés arabe, druze et bédouine. Après le succès d'une phase pilote du programme dans des écoles primaires de Ramle et de Baqa al-Gharbiyye l'année scolaire dernière, les cours sur le bien-être animal seront dispensés l'année prochaine dans environ 500 classes de 4e à 6e année, touchant 15 000 élèves.
L'idée à la base du programme est de promouvoir des processus éducatifs et de sensibilisation adaptés culturellement, tant en termes de contenu que de langue, dans le contexte de la lutte contre le phénomène croissant de la violence dans la société arabe. L'éducation à la compassion et au traitement approprié des animaux fait partie d'une conception plus large de l'éducation à la non-violence et du renforcement des outils émotionnels chez les enfants. Des études montrent qu'il existe un lien étroit entre la culture de la compassion envers les animaux et la réduction de la violence dans la société en général, l'amélioration de la confiance en soi des enfants et l'augmentation de leur bien-être émotionnel.
Le programme, qui sera mis en œuvre dans les classes de 4e à 6e année, et dans certains établissements scolaires également en 7e et 8e année, prendra la forme d'un cours hebdomadaire régulier enseigné sur deux années scolaires complètes. Il intégrera des études théoriques, des discussions, des activités créatives, des rencontres avec un thérapeute assisté par l'animal, des visites sur des sites dédiés et des journées phares où les écoles présenteront leur travail éducatif à des invités de marque. Parmi les sujets étudiés : la compréhension du langage corporel et des besoins des animaux, la responsabilité dans l'élevage d'animaux de compagnie, le traitement approprié des animaux errants et le développement de la sensibilité environnementale. Le programme intégrera également des antécédents culturels et religieux pertinents pour les sociétés arabe, druze et bédouine. Parallèlement, le Centre de science et de technologie HTI de Majdal Shams, opérant sous l'égide de l'Institut Shamir, mènera une recherche parmi les élèves participants de la communauté druze pour évaluer l'efficacité du programme dans le changement des attitudes envers les animaux, ainsi que dans la réduction de la violence dans les écoles participantes.
Le Dr Chen Hanig, directrice de la division du bien-être animal au sein des services vétérinaires du ministère de l'Agriculture et de la Sécurité alimentaire, déclare :
« Grâce à ce programme, nous atteignons un double objectif : réduire les atteintes au bien-être animal et réduire la violence dans les écoles. Le programme vise à promouvoir un processus de sensibilisation et d'éducation parmi des populations qui n'y sont pas exposées régulièrement, tout en adaptant le contenu au contexte culturel et linguistique. Les élèves seront initiés au monde des animaux de compagnie, apprendront la responsabilité et la sensibilité envers d'autres êtres vivants, et développeront à travers eux des outils émotionnels tels que l'empathie, la compassion et la responsabilité envers autrui. »
