PISA 2025 : La Turquie surclasse Israël, qui enregistre une chute historique

La Turquie a célébré mardi les résultats des tests internationaux PISA 2025, affichant une amélioration significative dans toutes les catégories, ce qui a déclenché une tempête politique en Israël suite à une baisse brutale des performances des élèves israéliens.

Des progrès notables pour la Turquie

Selon les résultats du PISA 2025 publiés par l'OCDE, la Turquie a amélioré son classement dans tous les domaines et s'est positionnée au-dessus de la moyenne de l'OCDE en sciences et en compétences de lecture. Le classement de la Turquie a progressé de 15 places en sciences, de 18 places en lecture et de 11 places en mathématiques.

Les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves 2025, mené par l'Organisation de coopération et de développement économiques avec la participation de 91 pays, ont été publiés à Bratislava, capitale de la Slovaquie. La Turquie a devancé Israël dans toutes les catégories d'alphabétisation évaluées par l'examen. Les élèves turcs ont obtenu un score de 494 en sciences contre 442 pour Israël, 472 en lecture contre 432 pour Israël, et 462 points en mathématiques contre 433 points pour les élèves israéliens.

La Turquie participe depuis 2003 aux examens PISA, réalisés tous les trois ans par l'OCDE afin d'évaluer les compétences en sciences, lecture et mathématiques des jeunes de 15 ans et de comparer les pays. L'évaluation finale du PISA 2025 s'est déroulée en Turquie entre le 14 avril et le 16 mai 2025, sur système informatique, avec la participation de 7 702 élèves de 203 établissements.

Chute historique des performances en Israël

En revanche, les données publiées mettent en évidence la plus forte baisse des résultats scolaires de l'histoire de l'État d'Israël, l'ampleur de cette chute figurant parmi les plus importantes jamais enregistrées dans les pays de l'OCDE. Les graphiques indiquent un effondrement marqué dans les trois domaines : sciences, lecture et mathématiques, ramenant les performances à un plus bas historique.

Face à ces chiffres, un haut fonctionnaire du ministère de l'Éducation a critiqué le ministre Yoav Kisch, l'accusant d'avoir cherché à influencer la présentation des données pour minimiser l'événement.

« Le ministre de l'Éducation a demandé de transformer un événement systémique, la baisse la plus brutale de l'histoire dans tous les domaines, en un événement ponctuel. Il a demandé de ne pas mentionner qu'il s'agit d'une des chutes les plus graves en sciences et en mathématiques. Nous avons refusé après consultation. »