À l'approche de la rentrée : 90 % des parents signalent un préjudice scolaire dû à la guerre

À l'approche de la rentrée scolaire, un sondage mené auprès d'un échantillon représentatif d'environ un millier de parents examine les effets de la guerre du « Rugissement du lion » sur les élèves israéliens. L'étude, réalisée par l'Institut Geocartography et le Centre Manor, présente une image inquiétante de dommages étendus ainsi qu'un manque de confiance dans la réponse du ministère de l'Éducation.

Près de 90 % des parents signalent un préjudice dans les études de leurs enfants suite à la guerre, 74 % signalent un préjudice social et plus de 80 % un préjudice psychologique. Le préjudice est ressenti avec le plus d'intensité dans les systèmes éducatifs publics hébreu et arabe.

Les données montrent que les élèves qui ont souffert d'annulations de cours fréquentes l'année dernière en raison d'une pénurie d'enseignants ont subi un double coup dur en situation d'urgence, 77 % d'entre eux ayant subi de graves dommages scolaires, contre seulement 37 % parmi ceux dont la routine a été maintenue. Des taux similaires ont été enregistrés pour les dommages sociaux et psychologiques.

Seuls 22,4 % de l'ensemble des parents expriment leur satisfaction quant à la performance du ministère de l'Éducation pendant la guerre. De plus, les parents expriment leur méfiance vis-à-vis de la solution de « l'apprentissage à distance » et préfèrent une fermeture complète du système en cas d'urgence avec un rattrapage des jours d'école aux dépens des vacances, ou l'apprentissage en petits groupes dans des abris exclusivement avec les enseignants habituels.

Alors que le système public a subi de lourds dommages, les données dans le secteur de l'éducation ultra-orthodoxe sont nettement plus faibles, 63 % témoignant de l'absence de préjudice social et 45,5 % de l'absence de préjudice psychologique, un chiffre indiquant le maintien d'une routine communautaire ou un détachement des événements d'urgence.