42 % des diplômés en enseignement du système éducatif religieux d'État ont été intégrés dans le système éducatif laïc

En 2025, 42 % des diplômés en enseignement du système éducatif religieux d'État ont été intégrés dans le système éducatif hébraïque (laïc). Parmi les diplômés des programmes de reconversion pour universitaires dans le secteur religieux d'État, ce taux atteint 75 %, tandis que 29 % des titulaires d'une licence en enseignement ont également rejoint le système laïc.

Selon un communiqué du Bureau central des statistiques publié ce mercredi, 9 % des diplômés des séminaires ultra-orthodoxes en 2025 ont été intégrés dans le système éducatif hébraïque d'État, et 23 % dans le système éducatif religieux d'État. Par ailleurs, 24 % des diplômés du système éducatif arabe ont trouvé un emploi dans le système éducatif hébraïque.

Il s'avère donc que l'un des principaux moyens de surmonter la pénurie d'enseignants dans le système éducatif hébraïque d'État est l'intégration d'enseignants issus d'autres courants, même lorsque cela implique une base de valeurs totalement différente.

Le nombre de nouveaux étudiants en enseignement a augmenté de 9 %, passant de 6 500 en 2025 à 7 000 en 2026. Un record historique a apparemment été battu, dépassant le précédent sommet de 6 700 étudiants en 2016 et marquant une reprise après le creux de 5 200 étudiants en 2023.

Cependant, la majeure partie de cette croissance a eu lieu en dehors du système éducatif hébraïque d'État, là où la pénurie est la plus marquée :

• Dans le système éducatif hébraïque d'État, on observe une augmentation d'environ 3 % (passant de 2 400 à 2 500 nouveaux étudiants).

• Dans le système éducatif religieux d'État, la hausse est de 12,3 % (passant de 2 700 à 2 900 étudiants).

• Dans le système éducatif arabe d'État, le nombre est passé de 1 500 à 1 700 (une croissance d'environ 12,5 %), malgré l'énorme excédent d'enseignants dans ce secteur.