À 19 ans, Ahava Artzman raconte son parcours inspirant hors du système classique

À seulement 19 ans, Ahava Artzman a déjà entrepris un profond voyage de quête identitaire, de transitions éducatives et de lutte pour préserver son équilibre mental face à un système rigide. Dans une interview émouvante accordée au podcast « Hitnari » de la chaîne Hidabroot, elle dévoile son parcours hors du commun, depuis la signification de son prénom jusqu'à sa décision courageuse de quitter l'école pour se consacrer à son bien-être.

Durant son enfance, Ahava a étudié dans une petite école bienveillante à Nof HaGalil, s'épanouissant socialement. Cependant, son entrée en internat à l'ulpanat Meron en classe de troisième a bouleversé sa vie. Le passage à un cadre rigide, combiné à un diagnostic de trouble déficitaire de l'attention, a rendu la scolarité classique particulièrement ardue.

En quête de sens, Ahava a rejoint l'ulpanat « Regavim » dans le Gush Etzion, un cadre agricole où les journées débutent dès cinq heures du matin par des travaux dans les champs. Bien que le lien avec la terre lui ait apporté de la vitalité, les pressions du système ont fini par peser lourdement sur elle. Le point de rupture a été atteint lorsqu'elle a compris qu'elle menait un combat pour sa survie psychologique.

Avec le soutien indéfectible de ses parents, elle a décidé de tourner la page. Plutôt que de courir après les diplômes traditionnels, elle s'est rendue à Ouman pour une semaine d'introspection. Son parcours s'est poursuivi dans divers séminaires et par une année de service national dans un jardin d'enfants, où elle a trouvé un véritable sentiment d'utilité.

Aujourd'hui, alors qu'elle étudie l'équitation thérapeutique et s'apprête à devenir instructrice, Ahava adresse un message essentiel aux parents et aux éducateurs : le problème ne vient généralement pas de l'enfant, mais de l'inadéquation du cadre. L'acceptation et l'écoute des véritables talents de l'élève constituent la clé de la réussite.