New York interdit l'intelligence artificielle dans les écoles jusqu'à la classe de 4e
Le maire de New York Zohran Mamdani et le chancelier à l'éducation Kamar Samuels suspendent l'usage de l'IA de la maternelle à la 4e. Cette décision fait suite à la mobilisation de parents et aux alertes de scientifiques.
La municipalité de New York suspend l'intégration de l'intelligence artificielle dans les classes. Le maire Zohran Mamdani et le chancelier à l'éducation Kamar Samuels ont annoncé une interdiction totale de l'utilisation des outils d'IA pour les élèves de la maternelle à la classe de 4e (grade 8) pour la rentrée scolaire prochaine.
Ce gel d'un an s'applique aux outils d'IA destinés aux élèves, parallèlement à une interdiction distincte des agents conversationnels d'accompagnement pour toutes les tranches d'âge. Cette nouvelle politique affecte environ 600 000 élèves de moins de 14 ans, selon les informations de la BBC.
Privilégier le contact humain
Le maire Zohran Mamdani a justifié cette décision majeure :
« Les enfants ont besoin de leurs enseignants et de contact humain pour apprendre et grandir. Ils doivent développer des compétences aux côtés de leurs camarades de classe, tisser des liens avec les éducateurs et se confronter par eux-mêmes à des problèmes complexes. »
En parallèle, la municipalité introduit de nouvelles restrictions sur le temps d'écran à l'école, recommandant un plafond de 30 minutes par jour pour les classes de CE2-CM2 et de 45 minutes pour les classes de 6e-4e.
Colère des parents et alertes scientifiques
Le déclic de cette mesure radicale est venu de la colère de parents d'élèves découvrant l'omniprésence de l'IA dans les classes. Lors d'une réunion scolaire houleuse citée par Business Insider, un père new-yorkais a raconté avoir découvert que son fils de cinq ans discutait quotidiennement avec un chatbot. « J'étais sous le choc, stupéfait et déçu », a-t-il confié.
Cette découverte a mené à la création d'une coalition de parents qui a fait pression sur la mairie pour geler cette technologie chez les plus jeunes afin de consolider les compétences fondamentales et les relations interpersonnelles. À l'inverse, d'autres parents estiment que l'exclusion de l'IA nuira à l'alphabétisation technologique des enfants et les privera d'outils essentiels pour le monde de demain.
Un neuroscientifique de l'université Rutgers a expliqué à Business Insider que les recherches scientifiques pointent un risque réel :
« Les outils d'IA peuvent retarder le développement des capacités de résolution de problèmes chez les jeunes enfants, car ils les encouragent à externaliser leur processus de réflexion avant même que leurs capacités analytiques ne soient solidement ancrées. »
Le fossé entre l'école et le foyer
Cette initiative municipale met en lumière le décalage important entre le cadre scolaire et les loisirs à la maison. Selon un sondage réalisé par l'organisation Common Sense Media, l'usage de l'IA chez les jeunes Américains est massif :
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86 % des enfants âgés de 9 à 17 ans utilisent actuellement l'intelligence artificielle ;
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81 % des 9 à 12 ans rapportent une utilisation continue de cette technologie ;
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24 % de l'ensemble des enfants et adolescents utilisent l'IA quotidiennement.
De plus, de nombreux enfants ont témoigné n'avoir jamais eu la moindre discussion avec leurs parents concernant un usage sûr et approprié de l'intelligence artificielle.
