La profession des parents prédit la réussite scolaire mieux que l'éducation

Une étude récente de l'Institut Shoresh pour la recherche socio-économique révèle que la profession des parents est un indicateur de la réussite scolaire des enfants deux fois plus puissant que leur niveau d'éducation. Traditionnellement, l'éducation des parents était considérée comme le principal facteur explicatif de la réussite des élèves.

Principaux Résultats des Données PISA

Menée par la chercheuse Ariela Saban et les professeurs d'économie Ayal Kimhi et Dan Ben-David, l'étude a analysé les données de plus de 10 000 élèves israéliens de 15 ans ayant passé les examens PISA entre 2012 et 2022. Les chercheurs ont examiné le lien entre l'emploi et les résultats des élèves tout en contrôlant l'éducation parentale et divers antécédents.

« Des professions de qualité suggèrent une éducation parentale de qualité. De plus, elles conduisent à des revenus élevés, ce qui revêt également une grande importance », a déclaré le prof. Ayal Kimhi, vice-président de l'Institut Shoresh.

L'étude démontre que les professions des parents expliquent environ 45 % des écarts de performance, contre seulement 21 % pour l'éducation parentale. Concernant les professions, celle du père représente environ 33 % de l'écart expliqué, contre 12 % pour la mère. Inversement, en matière d'éducation, le niveau de la mère représente environ 17 % de l'écart expliqué, tandis que celui du père n'atteint que 4 %.

Impact des Professions Spécifiques

Les professions des pères sont corrélées aux performances dans les trois matières PISA (lecture, mathématiques et sciences), tandis que l'effet maternel est principalement marqué en lecture.

• Les enfants de pères travaillant dans la recherche, la science et le milieu académique obtiennent des résultats supérieurs de 7,3 % à la moyenne.

• Les enfants dont les pères travaillent dans la tech et les logiciels affichent 6,8 % de réussite en plus.

• Des scores élevés ont également été observés en ingénierie avancée (5 %), en finance (4,2 %) et en santé (3,7 %).

• À l'inverse, les enfants de mères éducatrices de la petite enfance affichent des scores inférieurs de 4,6 %, et ceux d'assistantes pédagogiques de 2,2 %.

Prof. Kimhi a souligné que le rôle du système éducatif est de réduire ces disparités pour garantir l'égalité des chances et la mobilité intergénérationnelle.