Crise dans l'éducation : les enseignants israéliens face au burn-out et à la violence
Une étude révèle que 31 % des enseignants israéliens souffrent d'épuisement professionnel sur fond de violences croissantes et de perte d'autorité dans les établissements.
Une crise profonde secoue le système éducatif israélien, les enseignants faisant face à une recrudescence des violences verbales et physiques ainsi qu'à une érosion systémique de leur autorité. Faute de prise en charge institutionnelle, les réseaux sociaux professionnels sont devenus le principal exutoire pour un corps enseignant au bord de l'épuisement.
Les témoignages affluent dans des groupes fermés, décrivant un climat de plus en plus intenable dans les classes. Des cas particulièrement graves ont été signalés ces derniers jours, notamment des agressions physiques contre des directrices adjointes, frappées ou visées par des projectiles tels que des mégaphones et des claviers d'ordinateur. « Je n'en pouvais plus aujourd'hui, je suis sortie de classe en pleurs », confie une enseignante chevronnée avec plus de quinze ans d'ancienneté. « Je me sens humiliée, chaque cours ressemble à une intervention de police. »
Ces témoignages font écho aux conclusions d'une vaste étude publiée par l'Autorité nationale de la mesure et de l'évaluation dans l'éducation (RAMA). Menée auprès de 27 092 enseignants de la 1re à la 12e année, l'enquête révèle que 31 % des professeurs souffrent d'épuisement professionnel. Près de la moitié des sondés (49 %) estiment subir une charge de travail excessive, tandis que 21 % envisagent de quitter l'enseignement. Par ailleurs, 9 % des enseignants déclarent ne pas se sentir en sécurité au sein de leur établissement.
Pour Abigail Samin, co-présidente de l'association des directeurs d'établissements « Mneigim » et principale du lycée de Yehud, la pénurie d'enseignants ne relève pas seulement d'un désaccord salarial. « Le système éducatif traverse une crise profonde marquée par le départ massif de cadres de qualité », souligne-t-elle. Elle pointe du doigt la perte d'autorité et l'ingérence excessive de certains parents qui sapent le travail pédagogique.
Les syndicats et les directions d'écoles réclament des changements structurels urgents, notamment le rétablissement de sanctions disciplinaires effectives et une protection juridique renforcée pour le personnel éducatif, afin de garantir un environnement d'apprentissage sûr et ordonné.
