Un rapport sur les manuels scolaires syriens suscite une vive polémique à Damas
Un rapport de l'institut IMPACT-se sur les manuels scolaires syriens provoque un vif débat. Rédigé par des chercheurs israéliens, il met en lumière un virage idéologique sunnite-arabe, entraînant des réactions officielles à Damas.
Un rapport publié par l'institut de recherche et de politique internationale IMPACT-se concernant les manuels scolaires en Syrie a suscité un vaste débat public ainsi que des réactions officielles du ministère syrien de l'Éducation et du Parlement. Intitulé « La nouvelle éducation sous al-Charaa : un examen du programme national dans les écoles syriennes, 2025-2026 », le document a été rédigé par les chercheurs israéliens Dr Yonatan Negev, Matan Percikov et Eitan Shalev. Il analyse 130 manuels du programme national syrien pour la première année sous la présidence d'Ahmed al-Charaa, en les comparant aux éditions de l'ère Assad.
Selon les conclusions de l'étude, les programmes scolaires connaissent une transformation idéologique profonde axée sur une identité arabo-musulmane sunnite. Le rapport souligne que les manuels marginalisent les minorités religieuses et ethniques, rejettent l'égalité des genres et restreignent le rôle des femmes dans la société. En outre, l'étude indique que les contenus normalisent les conflits violents, occultent les accords de paix historiques, présentent les Juifs à travers des stéréotypes antisémites et érigent le jihad en idéal central. Le rapport a bénéficié d'une forte visibilité en ligne après avoir été relayé par le journaliste syrien en exil Mohammad al-Charaa, qui a publié des comparaisons de manuels sans mentionner initialement la source d'IMPACT-se.
Cette diffusion massive a incité le ministère syrien de l'Éducation à réagir, qualifiant les programmes d'inclusifs et annonçant de futures réformes pédagogiques. Parallèlement, plusieurs parlementaires syriens ont reconnu les inquiétudes légitimes du public, s'engageant à réviser les sections dépourvues de fondements scientifiques solides. Arik Agassi, directeur des partenariats internationaux d'IMPACT-se, a souligné que l'écho suscité par cette étude démontre le rôle crucial de l'éducation dans la configuration de l'avenir des sociétés du Moyen-Orient.
