Nous avons interrogé les principaux partis : que promettent-ils de faire pour le système éducatif ? | Dudi Fatimer
Deux semaines avant la rentrée scolaire et deux mois avant les élections : que promettent les partis en tête des sondages dans le domaine de l'éducation - du statut des enseignants à l'intégration de l'IA dans les écoles, et qui parmi eux n'a publié aucun programme ?
Yashar dirigé par Gadi Eizenkot
Le parti Yashar place l'éducation publique, la réduction des écarts et l'autonomisation des éducateurs au centre de son programme, critiquant un système qui, selon le parti, n'offre pas à tous les enfants d'Israël un point de départ égal pour la vie adulte. Yashar cherche à former un diplômé doté d'une identité nationale consolidée et de racines dans le judaïsme et l'héritage d'Israël, parallèlement à une vision du monde démocratique et civique, une littératie scientifique et technologique, la maîtrise de l'intelligence artificielle et une capacité d'apprentissage autonome.
L'un des principes fondamentaux est l'éducation publique comme ancrage commun pour tous les enfants d'Israël. Le programme cherche à garantir des études de base incluant le judaïsme et l'héritage d'Israël, les mathématiques, les sciences, l'anglais, l'histoire et l'instruction civique, et à créer un point de rencontre entre les enfants laïcs, religieux, ultra-orthodoxes et arabes dès le plus jeune âge.
Entre autres choses, il est proposé d'intégrer l'éducation ultra-orthodoxe dans le cadre public-ultra-orthodoxe, l'appartenance au système d'éducation public devenant une condition préalable au financement public. Il est également proposé de créer un Conseil national de l'éducation, qui inclura tous les courants et ne dépendra pas de facteurs politiques.
Parallèlement, Yashar cherche à accorder aux directeurs d'école une plus grande autonomie pédagogique et budgétaire, parallèlement à la responsabilité, à la mesure des résultats et à la transparence. Parmi les mesures proposées : une transition d'un panier horaire à un panier en shekels, ce qui permettra aux directeurs une plus grande flexibilité dans la prise de décision.
Le statut des enseignants est également au centre du programme. Une voie d'emploi supplémentaire pour les jeunes enseignants est proposée, avec une rémunération appropriée et des perspectives de développement au lieu d'une titularisation précoce, parallèlement à l'intégration de volontaires du service national-civil dans le système. Il est également proposé de redéfinir la semaine de travail et de réduire les heures d'enseignement frontal au profit du mentorat personnel.
Dans le domaine de la petite enfance, le programme propose un label de qualité national pour les structures, une formation et une supervision par le ministère de l'Éducation, ainsi que des incitations économiques pour encourager les structures supervisées. De plus, la littératie en intelligence artificielle est censée devenir une compétence de base, et l'IA doit être intégrée dans l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation. Pour les élèves de terminale, ils cherchent à fournir une « boîte à outils pour la vie », incluant le sionisme et les valeurs, la préparation à l'armée, le leadership et le bénévolat dans la communauté.
Le Likoud dirigé par Benyamin Nétanyahou
Le parti Likoud ne présente aucun programme. Le ministre de l'Éducation du Likoud, Yoav Kisch, a présenté la semaine dernière dans une interview au magazine « Maariv » un plan éducatif basé sur deux axes centraux : premièrement, l'adaptation du système éducatif au nouveau monde, mené par l'intelligence artificielle et les matières scientifiques, parallèlement à la réhabilitation du système existant et à son approfondissement.
Selon lui, le système éducatif s'adaptera à une ère où l'acquisition des connaissances se fera également par un apprentissage personnalisé combinant l'intelligence artificielle. Un programme dans ce domaine devrait commencer l'année prochaine. Un autre axe est l'intégration de l'éducation spécialisée dans le système éducatif régulier. Le plan inclut des structures qui compteront jusqu'à 20 élèves dans une maternelle ou une classe, une transition vers une semaine de cinq jours d'école et l'intégration de thérapeutes de l'éducation spécialisée dans le système éducatif général.
Dans le programme général, le renforcement continu de l'identité juive et sioniste sera souligné. L'année prochaine, une nouvelle matière appelée « Sentiers de l'héritage » devrait être introduite dans les collèges et lycées. Des programmes d'éducation financière seront également intégrés dans le système, basés sur le concept qu'une conduite économique appropriée est un outil significatif pour réussir.
Les études de base subiront une adaptation technologique : les élèves de 7e et 8e année apprendront l'anglais en utilisant l'intelligence artificielle. Parallèlement, le plan met l'accent sur l'expansion de l'utilisation de la technologie dans le système pour améliorer les résultats et relever avec succès les défis des examens internationaux.
Une autre mesure consiste à limiter l'utilisation des téléphones portables dans les écoles. Après l'application de l'interdiction dans les écoles primaires, le plan prévoit de l'étendre aux collèges également.
Dans l'enseignement supérieur, le plan inclut l'expansion de l'accessibilité pour les réservistes, parallèlement au renforcement de la recherche et à la lutte contre la « politisation institutionnelle » par le principe de « neutralité institutionnelle ». Un plan national d'éducation pluriannuel est prévu, basé sur un investissement de dizaines de milliards de shekels.
Beyachad dirigé par Naftali Bennett
Le parti Beyachad place la réhabilitation du système éducatif en tête de liste des priorités nationales, selon le concept qu'une éducation de qualité est l'infrastructure de la résilience sociale, économique et sécuritaire d'Israël. Le plan cherche à transformer le système, d'un modèle centralisé et encombrant en un modèle professionnel, flexible et décentralisé, accordant plus de pouvoirs aux directeurs et aux enseignants, parallèlement à une stratégie nationale à long terme.
La séparation de l'éducation et de la politique est au centre du programme. Le parti propose de créer un Conseil national de l'éducation, qui inclura des éducateurs, des universitaires, des humanistes, des gestionnaires, des parents et des représentants de tous les courants de l'éducation. Le conseil établira un tronc commun, formulera un plan stratégique pour la décennie et assurera la stabilité même lors des changements de gouvernement et de ministre de l'Éducation. Environ 60 % du programme sera un tronc commun, et le reste permettra une flexibilité pour les courants, les autorités et les écoles.
L'éducation ultra-orthodoxe est l'un des points centraux du plan : Beyachad s'engage à arrêter le financement public des institutions qui n'enseignent pas 100 % des matières de base, et à œuvrer pour que, d'ici huit ans, tous les élèves ultra-orthodoxes étudient dans le courant public-ultra-orthodoxe. Parallèlement, le parti cherche à renforcer l'éducation publique par un ajout budgétaire de milliards de shekels et à renforcer son identité sioniste, juive et démocratique.
Un chapitre est consacré à la société arabe, se concentrant sur la réduction des écarts et l'offre d'un horizon pour l'intégration dans le milieu universitaire et le marché du travail. Le plan inclut le renforcement des études d'hébreu, l'expansion des études STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) et des centres d'excellence, la connexion entre l'éducation, l'université et le monde du travail, et l'utilisation de l'éducation comme outil pour lutter contre la violence dans la société arabe.
La réponse à la crise des enseignants selon le parti est l'augmentation du seuil d'entrée dans la profession, un salaire de départ de 12 000 shekels par mois pour un poste à temps plein, des parcours de promotion professionnelle, le mentorat pour les nouveaux enseignants et l'amélioration des conditions de travail. De même, le parti cherche à accorder aux enseignants et aux directeurs plus d'autonomie, moins de bureaucratie et un soutien face aux pressions extérieures.
Le plan met également l'accent sur le bien-être émotionnel par l'ajout de psychologues et de conseillers, d'équipes de bien-être pluridisciplinaires, de formation du personnel et d'un fonds d'urgence pour chaque école. En cas de violence extrême, les directeurs auront le pouvoir d'éloigner un élève pour une durée allant jusqu'à trois mois, tout en maintenant la continuité éducative et un traitement professionnel.
L'intelligence artificielle, les STEM et l'innovation sont un autre pilier central : intégration de l'IA dès l'école primaire, promotion de la pensée critique et de la littératie numérique, expansion des études en science des données, biologie computationnelle et ingénierie informatique, renforcement de l'anglais et expansion des parcours de baccalauréat en haute technologie.
Dans le domaine de la petite enfance, il est proposé d'étendre l'éducation publique supervisée dès la naissance, d'améliorer les salaires et la supervision, et d'assurer d'ici huit ans un cadre de qualité et subventionné pour chaque tout-petit. De plus, des jardins d'enfants intergénérationnels dans des résidences assistées et des maisons de retraite sont proposés.
En cas d'urgence, le parti Beyachad cherche à passer d'un modèle d'improvisation à un système préparé à l'avance, avec une décentralisation des décisions vers les autorités, une priorité pour l'éducation spécialisée et le jeune âge, de petits groupes d'étude et une préparation à l'apprentissage en ligne. Dans le milieu universitaire, le plan inclut l'augmentation des investissements, le renforcement de l'indépendance, la lutte contre le boycott académique, le retour des chercheurs de l'étranger et l'adaptation de l'enseignement supérieur à l'ère de l'IA.
Enfin, le programme cherche à connecter l'école à la communauté par le sport, les mouvements de jeunesse, les programmes préparatoires pré-militaires, l'éducation informelle, la connexion entre les élèves et les citoyens âgés, et une préparation significative au service militaire et à l'emploi.
Les Démocrates dirigés par Yaïr Golan
Le parti Les Démocrates place l'éducation en tête de ses priorités selon le concept que l'éducation publique est une infrastructure centrale pour la démocratie israélienne et pour la création d'opportunités égales. Le parti cherche à traiter ce qu'il définit comme une crise profonde dans le système, et au centre du plan se trouve l'arrêt de la discrimination budgétaire de certains courants éducatifs et le retour de l'éducation publique au centre.
Les Démocrates proposent de créer un Conseil pour l'éducation publique qui donnera au système stabilité, indépendance professionnelle et protection contre les changements politiques, parallèlement au renforcement de l'identité juive-démocratique. Dans ce cadre, le parti cherche à étendre significativement l'étude de la démocratie et de l'instruction civique dans tous les courants éducatifs et à leur accorder un statut central parallèlement à des matières comme l'anglais et les mathématiques.
Un autre composant central est la réhabilitation du statut des enseignants et des directeurs. Le plan inclut une réforme de la structure de l'emploi, la gestion de la pénurie d'enseignants, l'amélioration de leur statut professionnel et l'augmentation de l'indépendance pédagogique du personnel enseignant et des directeurs d'école. Parallèlement, Les Démocrates cherchent à décentraliser les pouvoirs vers les autorités locales et les directeurs d'école.
Concernant l'éducation ultra-orthodoxe, le parti propose d'annuler le statut spécial des réseaux éducatifs partisans et d'arrêter leur financement s'ils n'enseignent pas les matières de base. Au lieu de cela, Les Démocrates cherchent à faire de l'éducation publique-ultra-orthodoxe la voie principale dans la société ultra-orthodoxe, par la création de nouvelles écoles, la conversion d'institutions existantes et la formation du personnel enseignant.
Le plan inclut également une réhabilitation complète de l'éducation de la petite enfance par l'expansion des cadres supervisés et certifiés et l'augmentation des salaires des employés. De plus, le parti cherche à augmenter le soutien aux cadres pré-militaires et aux organisations de la société civile qui promeuvent les valeurs démocratiques, selon le concept que l'éducation à la démocratie ne s'arrête pas aux portes de l'école.
Le plan des Démocrates cherche à transformer le système éducatif, d'un système fragmenté influencé par des considérations sectorielles et politiques en un système public, égalitaire, démocratique et professionnel, avec un investissement plus important dans les élèves et les enseignants.
Yisrael Beytenou dirigé par Avigdor Lieberman
Le parti Yisrael Beytenou place l'éducation et l'instruction au centre de sa conception pour l'avenir de la société et de l'économie, sur fond de ce qu'il définit comme un déclin significatif de la qualité de l'éducation en Israël et la perte de l'aspiration à l'excellence. Selon le programme, préparer la jeune génération aux défis du futur nécessite d'adapter le système éducatif aux exigences du XXIe siècle, dans le but de faire grandir une nouvelle génération d'élèves exceptionnels, d'universitaires de premier plan et de chercheurs révolutionnaires.
Au centre se trouve la poursuite de la réforme du système éducatif qui a commencé pendant le mandat d'Avigdor Lieberman en tant que ministre des Finances. Parallèlement à cela, il est proposé de remplacer le format existant des études et des examens en terminale par une année de préparation à la vie adulte, qui inclura la préparation au service militaire ou civil, l'acquisition de compétences pratiques, l'expérience professionnelle, le leadership et le bénévolat dans la communauté.
Le programme cherche également à étendre l'indépendance managériale des directeurs d'école, y compris la possibilité d'embaucher des enseignants exceptionnels sous contrats personnels. Le modèle de rémunération des enseignants sera modifié de manière à ce qu'il soit basé sur l'innovation, l'excellence et la qualité de l'enseignement, plutôt que sur l'ancienneté seule. Parallèlement, il est question de renforcer le statut et les salaires des jeunes enseignants.
Yisrael Beytenou propose d'adapter le calendrier des vacances dans le système éducatif au calendrier des vacances dans l'économie. Dans le domaine du contenu, le programme propose d'adopter une loi sur les études de base pour tous les élèves d'Israël. Les institutions éducatives qui n'enseigneront pas le programme de base dans son intégralité ne seront pas éligibles au financement gouvernemental.
De plus, le programme cherche à empêcher le contenu antisioniste d'atteindre le système éducatif. À cette fin, une procédure d'adaptation des enseignants au système éducatif et la réussite d'un examen d'instruction civique comme condition pour rejoindre la profession enseignante sont proposées. Dans le domaine de l'enseignement supérieur, le programme propose de renforcer les institutions d'enseignement supérieur et d'augmenter significativement les budgets de recherche et développement.
Otzma Yehudit, Shas et Judaïsme unifié de la Torah ne nous ont pas fourni les principes de leur parti dans le domaine de l'éducation malgré nos demandes.
