Crédits pour antisémitisme : le rapport qui révèle ce qui se passe dans les universités américaines
Une nouvelle étude du Centre de lutte contre l'antisémitisme de l'ADL révèle qu'un réseau organisé de professeurs dans les principales universités américaines a transformé les salles de classe en une scène de harcèlement antisémite.
Le Centre de lutte contre l'antisémitisme dans l'éducation de l'ADL, avec le soutien du Centre sur l'extrémisme de l'ADL, a lancé l'initiative « Quand l'antisémitisme entre en classe » (When Antisemitism Comes to Class). Ce projet vise à aider les établissements d'enseignement supérieur à faire face à l'antisémitisme qui s'enracine dans les salles de classe, les institutions académiques et les réseaux organisés.
L'initiative comprend deux rapports de recherche, des directives pratiques pour les administrateurs et le lancement du mécanisme Campus Classroom Reporting (CCR), un canal confidentiel pour signaler les incidents antisémites rencontrés dans les programmes d'études.
Le nouveau rapport de l'ADL, « L'antisémitisme parmi le corps professoral et en classe : tendances, modèles et dynamiques institutionnelles », examine comment la conduite des professeurs et les structures de gouvernance académique affectent l'expérience des étudiants juifs et israéliens. La recherche met en lumière des dynamiques institutionnelles moins visibles ayant un impact majeur sur le climat des campus.
« L'antisémitisme n'apparaît pas seulement dans les chants de protestation ; il peut apparaître dans un syllabus, dans une conférence, dans un commentaire qui semble innocent en surface, ou dans un réseau coordonné de professeurs agissant contre l'existence même d'Israël », a déclaré Jonathan Greenblatt, PDG de l'ADL. « Les universités ne peuvent pas prétendre traiter sérieusement l'antisémitisme si elles ignorent ce qui se passe derrière la porte de la salle de classe ».
Un syllabus de la terreur et des pressions académiques
Les conclusions du rapport incluent des modèles récurrents :
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Une présentation unilatérale de la réalité, où des revendications politiques controversées concernant Israël et le sionisme dans les syllabus d'institutions comme Stanford, Princeton ou Berkeley sont présentées comme des faits établis.
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L'introduction de récits soutenant la terreur dans les programmes, incluant des lectures de dirigeants d'organisations terroristes comme le FPLP, ainsi que la glorification de l'attaque du Hamas du 7 octobre 2023.
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Des incitations académiques faisant pression sur les étudiants, comme l'octroi de points de crédit supplémentaires pour la participation à des manifestations anti-israéliennes.
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La stigmatisation des étudiants juifs et israéliens en classe, traités d'« occupants » ou de « meurtriers » en raison de leur origine ou de leur service militaire.
Le rôle des réseaux organisés
Parallèlement, le rapport « Le facteur professoral : à l'intérieur des réseaux stimulant l'activisme anti-israélien et antisioniste sur les campus » documente comment des groupes de professeurs et des syndicats sont devenus une force centrale de l'activisme anti-israélien, offrant un soutien institutionnel pour protéger les militants contre des mesures disciplinaires.
Oren Segal, vice-président principal de l'ADL, a souligné : « L'environnement hostile sur les campus n'est pas accidentel, mais le résultat de réseaux organisés et bien financés. Lorsque les professeurs utilisent leur statut pour protéger les militants de leurs responsabilités, ils échouent à garantir une protection égale pour tous les étudiants ».
L'ADL a documenté 1 694 incidents antisémites sur les campus américains en 2024 et 583 en 2025. Le nouveau mécanisme CCR vise à changer la donne, car la grande majorité des étudiants témoins d'antisémitisme ne signalaient pas les incidents par manque de canaux accessibles.
