Coup dur pour Kisch : la conseillère juridique du gouvernement a ordonné la publication des données des examens nationaux en sciences

La conseillère juridique du gouvernement, Gali Baharav-Miara, a ordonné à l'Autorité nationale pour la mesure et l'évaluation dans l'éducation (RAMA) de publier les résultats des examens « Tnufa » en sciences, malgré l'interdiction du ministre de l'Éducation, Yoav Kisch. Seuls 3 % des élèves ont atteint le niveau requis.

CalcalistAuteur : Shahar Ilan
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Coup dur pour Kisch : la conseillère juridique du gouvernement a ordonné la publication des données des examens nationaux en sciences
Photo : Calcalist / צילומים: אורן בן חקון , עוז מועלם

La conseillère juridique du gouvernement, Gali Baharav-Miara, a ordonné à l'Autorité nationale pour la mesure et l'évaluation dans l'éducation (RAMA) de publier les résultats des examens « Tnufa » (remplaçant les examens « Meitzav ») en sciences, contrairement à l'interdiction imposée par le ministre de l'Éducation, Yoav Kisch. Il s'agit probablement des pires examens nationaux de l'histoire d'Israël, où seulement 3 % des élèves ont atteint le niveau requis.

Kisch tente depuis des mois de faire limoger le directeur général de la RAMA, Gal Alon, en raison de son insistance à publier les résultats des examens. Alon a informé Kisch qu'il publierait les examens le 6 septembre, à moins que Kisch ne demande une autre date. Le problème de Kisch est encore plus grave, car le 8 septembre est la date de publication mondiale des résultats des examens PISA 2025. La confrontation avec la RAMA et son chef rendra très difficile toute tentative de Kisch de dissimuler les résultats des examens PISA.

La confrontation a éclaté autour de l'instruction donnée par Kisch à la RAMA en mai dernier de ne pas publier les résultats des examens « Tnufa » pour les classes de neuvième année en sciences. Les résultats, qui n'ont pas encore été publiés, indiquent que 3 % des élèves ont démontré un niveau élevé (répondant aux exigences du programme), 16 % un niveau intermédiaire élevé, 54 % un niveau intermédiaire bas et 27 % un niveau bas. En d'autres termes, 81 % ne sont même pas proches d'atteindre le niveau requis.

Kisch s'est tourné vers la Commission de la fonction publique pour engager une procédure de licenciement contre Alon, et a également nommé le professeur Ami Moyal pour examiner les plaintes contre la RAMA. La semaine dernière, Alon a envoyé une lettre à Kisch dans laquelle il rappelle que « dans votre lettre du 10 mai 2026, vous nous avez ordonné de ne pas transmettre de 'conclusions, données ou avis' sur le sujet des examens nationaux à des 'parties externes ou internes' ».

Alon accuse : « Au cours des trois mois qui se sont écoulés depuis cet avis, nous avons été privés de la possibilité de mettre en œuvre la décision du gouvernement et de mettre à la disposition du public des informations sur l'état du système éducatif ». Alon révèle que depuis la publication de l'échec israélien aux examens TIMSS en décembre 2024, Kisch a ordonné quatre audits des processus de travail à la RAMA. « Les trois autres audits, y compris votre demande au commissaire de la fonction publique d'ouvrir une enquête disciplinaire, se sont terminés sans qu'aucun fondement ne soit trouvé pour vos nombreuses allégations contre la RAMA et contre moi personnellement », a écrit Alon à Kisch.

Dans les résultats des derniers examens TIMSS, Israël est passé de la 9e place en 2019 à la 23e en mathématiques, et de la 16e à la 25e en sciences - le déclin le plus marqué parmi les pays de l'OCDE. Kisch a imputé l'échec sévère de l'époque aux confinements de la pandémie de COVID-19 et à l'instabilité sécuritaire.

Dans sa lettre, Alon informe Kisch que, contrairement à son instruction, les résultats des examens de sciences « Tnufa » seront publiés au public le dimanche 6 septembre, à 16h00. Alon donne trois raisons à sa décision : une décision gouvernementale de 2007 ne donne pas au ministre le pouvoir discrétionnaire de cacher les conclusions, l'avis de la conseillère juridique exige une publication immédiate, et le retard empêche les écoles de tirer les leçons nécessaires.

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